一字尬么

隨着孩子的不斷成長，孩子逐漸開始有了厭學的表現，作爲父母也是十分苦惱，這個階段的孩子逐漸變得自我叛逆甚至是獨立想法，作爲父母應該怎麼引導和教育。

針對厭學情緒如何疏導和勸解

1、避免對孩子糖衣炮彈，當遇到孩子不去上學時，家長們往往會着急上火，一些家長急於“談判式”鼓勵孩子：“你今天只要去半天就可以了”“只要你去學校就行，學不學都沒關係”“你一定可以的”“你在爸媽眼中是最棒的”……

那麼，聽到這些“糖衣炮彈”式的言語，孩子真的會受到鼓舞，主動選擇上學嗎？很多時候並不會。因爲這些“鼓勵”，看似是在告知孩子，只要去上學就好，只要努力了就行，父母並不在意他的校園表現、學習成績。

2、陪伴孩子走出脆弱，當孩子出現厭學情緒時，很多父母認爲，孩子不可理喻，自己不知所措。其實在最初的厭學中，孩子內心是想要上學，想要融入同齡人的圈子，但是因爲一些原因，導致在上學這件事上出現了退縮。

3、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學校了，作爲家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，瞭解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什麼條件和要求等。

4、不要急着解決問題，孩子不去學校了，作爲家長着急歸着急，但不要急於解決孩子不去學校這件事情，待孩子的情緒穩定了，在和孩子好好談談，問清楚孩子不學校的原因，根據原因再做出決定，切不可孩子不去學校，家長馬上就責罵數落逼着孩子去學校，家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內疚，在處理會好一些。

孩子厭學的原因

1、孩子缺少成就感，失去了成長的動力當孩子遇到難題不知所措時，家長卻批評孩子不夠努力；當孩子好不容易考了個不錯的分數時，家長說你怎麼又犯簡單的錯誤呢？當孩子考試不好而難過時，家長卻在翻舊賬“誰叫你平時不努力？”孩子在一天的時間裏，大多數被約束、被要求、被命令、被催促、被指責、被埋怨、被嘮叨，他的內心無法從學習中獲得成就感。

2、學習沒有付出一定的心智努力，因而造成厭學心理。在學校學習是人類學習的一種特殊形式，學生在教師有組織、有目的地指導下，通過系統學習各學科知識來掌握前人認識的成果，提高能力，發展智力。

這種把前人經驗轉化爲個人知識的內化過程，不是輕而易舉就能完成的，因而需要較大心智努力。科學研究表明，任何知識的學習過程都包括着一系列複雜的心理活動，知識的理解、鞏固與保持離不開人的感覺、知覺、注意、記憶、思維及想象等心理活動，而人的知識性又依賴於人的情感、意志、興趣及需要等動機因素。

凡是需要心智努力的事，都伴隨着一定的精神緊張，也就容易產生心理疲倦感。因此，學生在學習過程中，因某些因素造成厭學心理。

孩子厭學的表現

主要表現爲不喜歡學習，對學習有牴觸，上課注意力不集中，課下不完成作業、抄作業或者應付作業等，輕度厭學，主要表現在思想上的牴觸。

將思想上的牴觸，付諸行動，出現上課不聽講，經常出現遲到甚至曠課等違紀現象，人際關係也會隨之出現問題，不再是尊重師長，團結同學的好學生了。